前陣子，在微信后臺(tái)收到留言：

 

 

 

我的孩子4歲多了，還是一閑下來就吃手。我老是阻止，他就是不聽，一急之下重重打了他的手。都這么大了還吃手，咬變形了怎么辦？我知道阻止是對的，但他哇哇大哭的時(shí)候我還是非常難受、自責(zé)。

 

我問她：

 

 

 

孩子小時(shí)候吃手，你是不是一直阻止他？

 

她回復(fù)道：

 

 

 

對啊，他從小就喜歡吃手，一兩歲的時(shí)候吸得吧嗒吧嗒響，我每次都和他說不可以吃，不知道幫他把手拿下來多少次！結(jié)果這么多年了，這個(gè)壞習(xí)慣就是改不掉！

 

 

 

4歲多了的孩子確實(shí)不應(yīng)該吃手，但造成孩子戒不掉吃手的元兇，可能正是2歲以前吃手時(shí)的那句“不可以”

 

不只是吃手，孩子們還有很多手部探索會(huì)被大人以各種理由拼命阻止，孩子用手抓飯，奶奶立刻拉開：“寶寶乖，手抓太臟了，奶奶喂。”

 

孩子對新事物好奇，垃圾、泥沙不管是什么都喜歡摸一摸，媽媽呵斥：“不要摸，臟！”

 

孩子喜歡撕紙，扔?xùn)|西，弄得滿地狼藉，媽媽嫌棄：“你能不能停一會(huì)，不要再搞破壞了！”

 

有些孩子一兩歲時(shí)愛“打人”，爸媽以為他暴脾氣，狠狠批評：“打人的不是乖寶寶！”

 

 

我的一位朋友，永遠(yuǎn)記得小時(shí)候撕了幾張紙（后來才知道那是幾張毛爺爺），被媽媽狠狠打了一頓：讓你撕！下次還敢不敢！結(jié)果是那次的記憶刻骨銘心，現(xiàn)在見到紙還是忍不住想撕。

 

其實(shí)，寶寶吃手、抓飯、撕紙...都是成長的需求，大人卻總是按照自己的想法，拼命阻止孩子的行為，也許你以為這是在為了孩子的“安全和健康”，殊不知，你的一句句“不可以”，不僅阻礙了寶寶的正常成長，還會(huì)扼殺孩子的智慧和創(chuàng)造力。

手是兒童的第二個(gè)大腦

 

手是人類智慧的工具，自古以來，勞動(dòng)人民用手創(chuàng)造美好生活。表現(xiàn)在兒童身上，甚至可以這樣說：兒童是用手來思考的，手就是他的第二個(gè)大腦，是非常重要的認(rèn)知器官。寶寶的手部活動(dòng)

 

這長達(dá)一兩年的過程，我們稱之為手的敏感期。

 

在這期間，他們見到方的就捏，見到圓的就按，見到線就拽，見到扁的就扔。他們把手放在墻角摸一下，握緊拳頭，再張開，就這樣不停的玩起來，看起來在做一個(gè)簡短的動(dòng)作。

 

其實(shí)他們用手去捕捉到任何事物，來認(rèn)識(shí)世界，增加了手的靈活度，通過手去摸去揉，去扔去拽，來感知一切用手能接觸的物體，來感知差別。

 

在這個(gè)過程中，寶寶對世界的認(rèn)知逐漸完整，思維不斷提升，越探索越聰明！

 

 

孩子吃輔食的時(shí)候，如果邊吃邊玩，也盡量不要阻止寶寶?？诤褪值耐瑫r(shí)感觸，對孩子的探索發(fā)現(xiàn)，有更好的幫助。

 

手的敏感期，錯(cuò)過就難以彌補(bǔ)

 

爸爸媽媽可以不理解寶寶行為背后的原因，但要避免用自以為是的“正確方式”去限制孩子，否則，錯(cuò)過了手的敏感期，就很難彌補(bǔ)了。

 

有的孩子只會(huì)寫“狗爬字”，數(shù)學(xué)、幾何怎么努力都是學(xué)渣，空間感知力不好，出門就找不到東南西北；有些人成了“手殘黨”，數(shù)錢都數(shù)不了，戴個(gè)隱形眼鏡半天戴不上...這些都和手的敏感期沒有過渡好有關(guān)。

 

我們?nèi)绻肱囵B(yǎng)出智力開闊，頭腦聰明的孩子，就必須讓孩子鍛煉手指的靈活能力。“心靈手巧”一詞說明手和腦之間有密不可分的聯(lián)系。大腦的發(fā)育可以使手的動(dòng)作得到發(fā)展；反之，靈巧的雙手也能刺激大腦的進(jìn)一步發(fā)展。

 

一個(gè)經(jīng)常聽到“別碰桌子”、“不許亂畫”、“別到處亂摸”、“小心衣服臟了”之類訓(xùn)斥的孩子，很難“心靈”，而是極有可能變得消極、遲鈍、膽小和自卑。這比起把衣服弄濕、把地板弄臟等負(fù)作用，可嚴(yán)重多了。

 

聰明的父母，這樣幫孩子

 

01

 

讓孩子自由探索

 

 

 

寶寶在敏感期內(nèi)，內(nèi)心有股洪荒之力，要沖破各種阻力，運(yùn)用各種方法，來完成敏感期，這是生命成長的本能。

 

爸爸媽媽要做的是，給孩子去探索的自由，讓他反復(fù)去體驗(yàn)，孩子就是這樣自我發(fā)展，自我教育的。手的探索夠了，他們就會(huì)向下一個(gè)敏感期過度。你越阻止，寶寶反而可能越執(zhí)著，吃手、撕紙、扔?xùn)|西、打人...可能會(huì)變成改不掉的壞習(xí)慣。

 

所以，他愛用手抓飯就讓他抓，愛撕紙就準(zhǔn)備一疊紙讓他撕個(gè)夠，見到什么都要摸一摸那就把危險(xiǎn)物品放到他夠不到的地方，其他的任他摸....不過，他“打人”時(shí)要溫和且堅(jiān)定的告訴他：不可以這樣。

 

02

 

多爬行

 

 

 

 

倡導(dǎo)要讓寶寶快樂的爬夠500小時(shí)。有相應(yīng)的研究表明，不會(huì)爬行或爬行較少的寶寶，手部探索活動(dòng)（例如抓、握、捏等），相對會(huì)低于有充分爬行經(jīng)驗(yàn)的寶寶。爬行時(shí)可以鍛煉手部力量，讓寶寶有更靈活的雙手。而且，能自由移動(dòng)的寶寶探索到的世界會(huì)更廣闊

 

03

 

多按摩小手

 

 

 

寶寶手上和身體上一樣，遍布神經(jīng)元，撫觸按摩做得越多，神經(jīng)元連接越密集，按摩寶寶指尖還能刺激大腦皮層發(fā)育。媽媽每天給寶寶做撫觸按摩時(shí)，不要忘記寶寶的手指，尤其是指尖。按摩不僅能讓寶寶小手靈活，順利渡過手的敏感期，還能讓寶寶更聰明

 

04

 

選擇合適的玩具

 

 

 

玩具可以讓寶寶動(dòng)手又動(dòng)腦，要選擇適合寶寶年齡特點(diǎn)的玩具。小月齡的寶寶可以多買一些抓握玩具，長大一點(diǎn)，可以讓寶寶堆積木，玩沙子，再大一點(diǎn)可以涂色，拼圖，串珠子等。寶寶什么都愛玩，一個(gè)小瓶蓋都能玩的不亦樂乎。

 

 

05

 

陪孩子玩手部游戲

 

 

 

父母可在寶寶心情愉快的時(shí)候，和寶寶一起做手部游戲。比如一邊跟寶寶說話或唱歌，一邊將寶寶手指一根一根打開，再合攏，反復(fù)進(jìn)行；還有拍拍小手，抓抓小手等游戲。

 

孩子的口欲期

 

之前也有家長在文章內(nèi)提問過口欲期的問題：（點(diǎn)擊文章名可以閱讀）

家長交流

《為什么寶寶總是喜歡把東西往嘴里塞？其中的原因，寶媽要知道哦！》

 

其實(shí)寶寶吃手，是在成長過程中很正常的生理動(dòng)作，意味著寶寶進(jìn)入了“口欲期”。

 

01

 

何謂“口欲期”？

 

 

 

1歲以前的寶寶，除了吃奶外，還會(huì)用嘴巴去探索世界。寶寶的手、身上穿的衣服、身邊的玩具等，他們都愛用嘴巴去舔，去嘗，并通過這種方式去認(rèn)識(shí)事物。這是每個(gè)寶寶都要經(jīng)歷過程。家長不應(yīng)該去阻止，原因同上文中，不要阻止孩子手部探索的原因是一樣的。

 

然而孩子的口欲期得不到滿足，就會(huì)在稍微大點(diǎn)的時(shí)候暴露出問題來。有的孩子要吃手指，有的就愛咬人。

 

02

 

家長需淡定，這是正常現(xiàn)象

 

 

 

一歲以前的“口欲期”現(xiàn)象并不是偶然現(xiàn)象，更不是不良習(xí)慣，一般情況下一歲半左右，幼兒的發(fā)育快速，活動(dòng)范圍加大，興趣轉(zhuǎn)移就可以自行糾正。

如果在這期間嬰兒得不到應(yīng)有的引導(dǎo)和滿足，則會(huì)讓“口欲期”過度延長，這是心理學(xué)上稱之為“過度補(bǔ)償”的一種心理現(xiàn)象，以后一旦遇到焦慮不安，孤獨(dú)無聊的情況就會(huì)不自覺的吮指、咬物、咬唇等，并進(jìn)一步發(fā)展為口腔不良習(xí)慣。

 

 

03

 

口欲期到什么時(shí)候

 

 

 

 

家長交流

《為什么寶寶總是喜歡把東西往嘴里塞？其中的原因，寶媽要知道哦！》

 

寶寶從出生到1歲左右出現(xiàn)口欲期，每個(gè)寶寶持續(xù)時(shí)間不一樣，跟家長的代養(yǎng)方式有關(guān)系。如果家長的方式正確，孩子一般在1歲左右可以很好的過渡口欲期；如果家長前期阻止過孩子，孩子的口欲期沒有得到滿足，可能到2歲，甚至3歲說不定都還要吃手 。

 

04

什么都咬，會(huì)不會(huì)對寶寶出牙有影響？

絕對不會(huì)！崔玉濤說過：出牙早晚與遺傳有關(guān)，與營養(yǎng)有關(guān)，也與不斷刺激有關(guān)。寶寶要一些硬物不會(huì)影響長牙，反而利于牙齒生長。

 

只要安全，就不用限制孩子啃咬，還需要給寶寶按摩牙齦。南陽育嬰師培訓(xùn)需要多少錢